关键词： 特岗教师 2020

单选题

1.席勒认为，每个儿童机体内都存在着一定量的精力，游戏则是生物机体内精力释放的好形式。这种观点是游戏的（  ）

A.松弛说

B.剩余精力说

C.种族复演说

D.生活预备说

2.王老师刚刚参加工作，他特别希望得到学生的认可，想方设法与学生处好关系。这表明王老师处于专业成长的（  ）

A.关注生存阶段

B.关注情境阶段

C.关注学生阶段

D.关注自我阶段

3.与创造性有关的生理结构是（  ）

A.大脑左半球

B.大脑右半球

C.小脑

D.脑干

4.反映古希腊教育家亚里士多德教育思想的著作是（）

A.《理想国》

B.《政治学》

C.《论演说家的教育》

D.《民主主义与教育》

5.根据美国教育家杜威的教学理论，教学过程可分为（  ）

A.模仿、理论、练习三个阶段

B.明了、联想、系统、方法四个阶段

C.困难、问题、假设、验证、结论五个阶段

D.激发、感知、理解、巩固、运用、检查六个阶段

多选题

6.教师的知识分为条件性知识和本体性知识两类，前者包括（  ）

A.教与学的知识

B.学科基本知识

C.学生身心发展知识

D.学生成绩评价知识

7.下列现象属于学习的有（  ）

A.蜘蛛织网

B.猴子学骑自行车

C.吃了酸的食物流唾液

D.儿童模仿电影中人物的行为

8.根据班杜拉的社会学习理论，影响儿童道德学习的决定性因素有（  ）

A.行为主体的观察

B.对榜样的模仿

C.成熟

D.遗传

9.动作技能的形成离不开练习。下列有关练习的说法，正确的有（  ）

A.练习过程中存在高原现象

B.练习一开始成绩进步快，后来进步慢，总体趋势是进步的

C.身体练习与心理练习相结合有利于提高练习效果

D.及时提供反馈有利于提高练习效果

10.除时间因素外，影响遗忘进程的因素还包括（  ）

A.学习的程度

B.识记者的态度

C.识记材料的系列位置

D.识记材料的性质与数量

【参考答案解析】

1.B【解析】以德国的席勒、英国的斯宾塞等为代表的“剩余精力说”认为，游戏是由于机体中剩余精力需要发泄而产生的。他们指出，游戏是学前儿童本能剩余精力加以释放的好表现形式。题干所述为剩余精力说的观点。

2.A【解析】福勒和布朗根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。处于关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应性，担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事们如何看我”“领导是否觉得我干得不错”等。因而，可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上，想方设法控制学生，而不是更多地考虑如何让学生获得学习上的进步。王老师处于专业成长的关注生存阶段。

3.B【解析】大脑两半球单侧化的研究发现右半球与创造性有关。

4.B【解析】亚里士多德的教育思想主要体现在他的著作《政治学》中。

5.C【解析】杜威将探究的反省思维活动过程分为五个阶段，这五个阶段被概括为：困难、问题、假设、验证、结论，又称五步教学法。

6.ACD【解析】教师的教育科学知识（条件性知识）主要包括三个方面：（1）学生身心发展的知识；（2）教与学的知识；（3）学生成绩评价的知识。

7.BD【解析】蜘蛛织网属于本能，吃了酸的食物流唾液属于无条件反射。所以，A、C项都不属于学习现象。

8.AB【解析】班杜拉认为，影响儿童道德学习的因素很多，但是，其中起决定作用的是行为主体的观察或对榜样的模仿。

9.ABCD【解析】不同学习者的练习曲线具有共同点，表现在：（1）开始进步快；（2）中间有一个明显的、暂时的停顿期，即高原期，也就是说，练习过程中存在高原现象；（3）后期进步较慢；（4）总趋势是进步的，但有时出现暂时的退步。所以，A、B项说法正确。研究表明，心理练习是提高技能效果的一种有效的方法，若能将心理练习与身体练习相结合，其练习效果好。所以，C项说法正确。及时提供反馈信息是提高练习效果的一种基本的教学策略。D项说法正确。

10.ABCD【解析】遗忘的进程不仅受时间因素的影响，还受到许多其他因素的影响，主要有以下几方面：（1）识记材料的性质与数量；（2）学习的程度；（3）识记材料的系列位置；（4）识记者的态度；等等。具体内容参考彭聃龄主编的《普通心理学》。

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