关键词: 特岗教师 2020
单选题
1、通过( )而形成的综合性课程是为常见的。
A. 主题的综合
B. 形式的综合
C. 专题的综合
D. 学科(领域)的综合
2、关于学前儿童科学教育过程和结果的关系的论述,正确的是( )
A. 过程重要,结果并不重要
B. 结果重要,过程并不重要
C. 过程和结果是不可兼得的
D. 过程和结果是统一的
3、学前儿童美术欣赏的对象可分为艺术作品、( )和周围环境中的美好事物三大类。
A. 自然景观
B. 人文景观
C. 雕塑作品
D. 实用工艺
4、“这只大花猫呀,长了一身黄毛,黑色的花一道一道,白色的胡子一翘一翘,看上去真有点儿像老虎呢。”这主要运用了( )的修辞方法。
A. 比喻
B. 拟人
C. 摹状
D. 夸张
5、幼儿园课程以( )为基础。
A. 教师讲授
B. 幼儿自学
C. 幼儿的间接经验
D. 幼儿的直接经验
多选题
6、家庭访问中的入园(所)后家访分为( )
A. 常规性家访
B. 重点家访
C. 普通家访
D. 交流家访
7、幼儿教师应具备的主要人格特征包括( )
A. 正确的动机
B. 成熟的自我意识
C. 崇高的信念
D. 良好的性格
8、依照桑代克的“试误说”,学习的三条基本规律有( )
A. 准备律
B. 刺激律
C. 效果律
D. 练习律
9、根据学校情境中的学业成就动机,可以将动机分为( )
A. 认知内驱力
B. 自我提高内驱力
C. 附属内驱力
D. 内部学习动机
10、下面有关教师为人师表的特征描述正确的是( )
A. 为人师表具有鲜明的示范性
B. 为人师表具有突出的严谨性
C. 为人师表具有较弱的激励性
D. 为人师表缺乏可操作性
【参考答案解析】
1、A【解析】通过主题的综合而形成的综合性课程是为常见的。主题可以被看成是一些专题的集合体,就主题而言,也许并不在于达成一个具体的目标,但每一个学习的专题都与主题有关联。
2、D【解析】在学前儿童科学教育中,过程和结果并不是相对立的,也不是像“鱼和熊掌”那样不可兼得,而是相统一的。它们相统一的基础就是儿童自身的科学探索活动。
3、A【解析】学前儿童美术欣赏的对象可分为艺术作品、自然景观和周围环境中的美好事物三大类。
4、C【解析】摹状就是摹写事物的形状和声音。
5、D【解析】儿童主要通过各种感官来认识世界。只有在获得丰富的感性经验的基础上,儿童才能理解事物,才能对事物形成相对比较抽象概括的认识。对儿童来讲,只有在活动中的学习才是有意义的学习,只有在直接经验基础上的学习才是理解性的学习。幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。
6、AB【解析】家庭访问中的入园(所)后家访分为常规性家访和重点家访。
7、ABD【解析】幼儿教师应具备的主要人格特征包括:(1)正确的动机;(2)成熟的自我意识;(3)良好的性格。
8、ACD【解析】桑代克认为,学习要遵循三条重要的原则:准备律、练习律、效果律。
9、ABC【解析】根据学校情境中的学业成就动机,奥苏贝尔等人将动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力。
10、AB【解析】为人师表具有示范性、严谨性、激励性和可操作性。
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